1. 아동문학이란 무엇인가
아동문학가라는 말을 들으면 나는 난감해 진다. 아동문학의 문호도 아닌데, 아동문학의 장르를 다 쓸 수 있는 능력자로 봐주는 것은 감사한 일이지만, 아동문학에 대한 문외한들이 고정시켜 놓은 잘못된 용어라는 생각을 하게 되면 불쾌한 생각이 들기까지 한다.
아동문학과 상대적인 성인문학의 한 장르만 쓰는 작가에게 성인문학가라는 호칭을 사용하고 있지는 않다. 그렇다면 아동문학을 하는 작가들을 한꺼번에 쓸어모아 호칭을 붙이는 것은 분명히 잘 못된 일이라고 생각한다. 그 책임은 굳이 따지고 싶지는 않지만 ‘우는 아이 젖준다라는 말이 있듯이’ 아동문학가라는 말을 바로잡으려고 하지 않은 아동문학을 하는 사람들과 잘못인 줄도 모르고 당연한 호칭을 붙이는 사람들의 무지 때문에 고착되었다는 생각이 들어 모두에게 책임이 있다는 생각을 하게 된다.
아동문학은 어린이들을 주 대상으로 창작된 문학이다. 넓은 의미에서 동심을 가진 사람이면 모두 아동문학의 대상이 될 수 있다고 생각된다. 동심을 가진 사람들을 위하여 창작된 동요나 동시, 동시조, 동화나 아동극 등이 아동문학에 포함된다. 아동문학은 그 대상이나 작품의 소재와 기능의 한계성 때문에 가끔 특수 문학으로 불리어지기도 한다. 그래서 성인문학가와 구별하여 ‘아동문학가’라는 호칭이 붙었는지도 모르겠다.
어째든 아동문학이라는 말이 일반적으로 사용되는 말이고, 이 난을 통해 아동문학을 같이 생각하고 사랑하는 계기가 되었으면 좋겠다.
2. 아동문학의 개관
가. 정의
(이재철) 작가가 아동이나 동심을 가진 아동다운 성인에게 읽히기 위해 쓴 든 저적으로 문학의 본질에 바탕을 두면서 어린이를 위해 어린이가 함께 갖는 어린이가 골라 읽어온 또는 골라 읽어갈 특수문학
(석용원) : 작가가 아동이나 동심의 고향으로 돌아가고 싶어하는 어른에게 읽힐 것을 목적으로 창조한 시, 동화, 소설, 희곡 등의 총칭
(박상재) ; 작가가 동심을 바탕으로 어린이와 동심을 향유하고 싶어하는 어른을 위하여 창작한 시, 동화, 소설, 희곡 등을 총칭한 것, 성인 작가가 어린이를 깊이 의식하면서 동심을 바탕으로 창작한 모든 문학 작품이라고 정의할 수 있다.
나. 적극적 정의
넓은 의미 : 아동문학이란 어린이를 위하여 씌어진 문학작품 일체 창작물, 번역물, 개작품, 전래작품
어린이들을 위주로 하여 이루어진 모든 문학작품으로서 창작작품은 물론 개작과 번안 그리고, 전래되어 온 작품까지 다 포함하는 범위를 말한다.
다. 아동문학의 작가
아동문학가란, 아동문학의 작품을 창작하면서 문학 활동을 하는 문인을 일컫는 말이다. 동시인도 아동문학가이며 동화작가도 아동문학가이다. 일반적으로 아동문학가라는 말은 성인 작가에게 해당되는 말이며, 아동문학 내의 어느 장르이든 관계없이 포괄적으로 사용되고 있지만 동시, 동극을 다 쓰는 문호는 아니기 때문에 모순이 있는 호칭이다. 구태여 성인문학가와 차별성을 획득하려면 동시를 쓰고 있는 작가에게는 동시인, 시조를 쓰는 사람은 동시조인, 동화를 쓰는 작가에게는 동화작가라고 불러주는 것이 옳은 표현이라고 생각한다.
3. 아동문학의 갈래
가. 동시
동시는 성인이 어린이다운 심리와 감정을 제재로 하여 성인이 어린이를 위해 쓴 시, 어린이들의 정서를 순화시키고, 사고를 심화시는데 큰 교육적 영향력을 발휘한다. 동시는 어린이들에게 운율인 내재율을 통하여 언어의 향기, 기품, 음영, 색체 등이 교묘하게 생동하는 것을 음미하게 함으로써, 그 속에 흐르는 풍부한 서정에 젖게 할 수 있다.
나. 동요
동요의 원시적인 형태는 詩文이기 때문에 노래였었고, 그 노래 곧 민요 속에 동요가 함께 발전되었다. 전래동요의 형식은 3․4․4․4조기 많으며, 내용면에서는 천체기상, 조류, 식물, 곤충, 부모형제에 관한 것, 풍자, 해학, 유희의 노래, 자랑노래 등 다양하다.
다. 동시조
우리 민족의 고유한 문학으로 3장 6구 12음조보의 기본 율격 정형시로 어린이를 대상으로 노래한 글이며, 겨레의 얼과 혼이 깃든 글이다.
다. 옛이야기
독일어의 메르헨이나 영어의 Fairy tale을 비롯한 설화(신화, 전설, 민담, 전래동화)
신화 : 신성시 되는 이야기
전설 : 시간과 장소가 제시되고 특정의 개별적 증거물을 갖는 이야기
민담 : 민중 등 사이에 전승되는 이야기로 장소나 시대, 인물의 특정되는 않고, 필연성이 전제되지 않은 흥미본위의 이야기
전래동화 : 동화적 요소를 가진 설화
4. 동화
스토리가 있다는 점에서는 소설에 가깝고, 시적 환상과 고도 상징적, 압축된 풍자, 유려한 문체를 특성으로 한다는 점에서는 시적인 특성을 지니는 문학양식, 서사적인 이야기 글이란 점에서 산문문학
1) 환상동화 : 팬터지 기법을 도입하여 쓴 동화로 가장 동화적인 글
2) 생활동화 : 환상이나 초자연적인 요소를 배제하고 어린이들의 생활 이야기를 동화적 분위기로 형상화 한 것(단편)
3) 유년동화 : 유치원이나 초등학교 1,2학년 정도의 아동을 대상으로 지어진 창작동화, 풀롯이 단순명쾌하게 구성되고, 문장이 길이는 짧고, 율동적일수록 좋고, 의성어, 의태어 등을 사용하여 지적인 면보다는 감성에 호소하는 요수 구비
4) 아동소설(소년소설) : 현실적인 소재와 사실적인 표현수업을 특징으로 하는 어린이를 위해 창작된 소설, 순정소설, 명랑소설, 탐정소설, 역사소설, 전기소설, 공상과 학소설, 해양소설, 모험소설 등(장편)
5) 개작동화 : 설화나 성인문학, 세계명작 중에서 어린이들이 이해하기 쉽도록 재구성한 글
5. 아동극본 : 어린이를 대상으로 하는 아동극 공연을 위해 쓰여지는 대본, 연극을 위한 대본, 시나리오, 방송극본 등
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